职业院校新的课程改革方向及理论机制分析

• 作者: 吴宏岳
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 内涵及作用机制 高等院校
• 年，卷（期）: 2008,（S1）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G712.3

摘要

本文从教育学、心理学和行为科学的角度,对高等院校课程改革的方向、内涵和作用机制进行了理论分析,提出开发职业院校新课程是一种"以人为本"的新课程观,是一种探究式的学习通道和运行载体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宏岳		20	53	4.0	6.0