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摘要:
小学数学中的许多知识和技能在现实生活中都能找到原型,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程实施建议中明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际。从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对学数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”
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文献信息
篇名 在生活中培养学生的数学技能
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学技能 引导学生 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 生活实际 培养 数学知识 小学数学 数学教学
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学技能
引导学生
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
生活实际
培养
数学知识
小学数学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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