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摘要:
【正】转人高三,直面高考,谁也不敢怠慢。因此,创建积极的班级备考情境,寻求最佳的学习状态是必要的。它是学生复习巩固的需要,是学生提高复习效率的需要,也是学生提高思想境界的需要。一、班级管理宜软化、细化、潜移默化,积极营造人文的班级氛围
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文献信息
篇名 毕业班积极备考情境创建之我见
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 班级氛围 复习效率 复习巩固 科任教师 教师资源 班级工作 作业批改 言行举止 班级教育 和谐班级
年,卷(期) 2008,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏之洪 2 0 0.0 0.0
2 黄志清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级氛围
复习效率
复习巩固
科任教师
教师资源
班级工作
作业批改
言行举止
班级教育
和谐班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
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