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摘要:
《童年》是七年级下册教科书附录部分介绍给学生的一本课外书,部分学生粗粗浏览一番之后,对书中的几个主要人物的认识存在偏差,对该书的语言特点和写作特色的品析还很不够深入,同样对作者高尔基在书中所表现出来的高贵品质也缺少应有的体悟。针对这一现实情况,我设计了下面的教学方案,意在引领学生在亲身的阅读实践中领会汉语言的规律,提高他们的理解能力、品读能力和鉴赏能力。
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文献信息
篇名 知心才能教心,教心才能引心——谈课外名著阅读教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课外书 阅读教学 才能 名著 理解能力 七年级下册 《童年》 主要人物
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G423.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓云 4 2 1.0 1.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外书
阅读教学
才能
名著
理解能力
七年级下册
《童年》
主要人物
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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