探索基于工作过程的工学交替人才培养模式与课程体系

• 作者: 山颖
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 工学交替 学习领域 课程体系
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教改探讨
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2008.09.012

摘要

研究探索机电一体化技术专业教育教学规律,构建实践能力螺旋上升的工学交替人才培养模式和"463"专业课程体系,对高职机电类专业的新一轮教学改革起着极为重要的引导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	山颖		22	102	4.0	10.0