作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育是现时的大势所趋,素质教育的推行也向我们语文教师提出了一个新课题,即如何进行创新教育。作为一名语文教师如何驾驭“创新”两字,如何提高自身的创新素质已成为语文课作文教学中的“瓶颈”问题。作文评改由原来的包办型开始转变为创新型(指导型、互改互评型、自娱型、自批自改型、自我鉴赏型)。在创新批改作文时要给予学生足够的温暖,已成为众多语文教师作文教学改革的突破口,因此,我认为要把握好作文评语使用的三个定位。
推荐文章
小学作文评语现状分析
作文评语
现状分析
压印工作台的纳米级自找准定位研究
压印光刻
光栅
对准
驱动器
定位
心灵与作文评语同行
作文评语
真情感
激励性
趣味性
找准定位 做好图书出版的全程策划
出版改革
编辑角色
图书策划
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改作文评语应找准定位
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文评语 新课改 作文教学改革 语文教师 “瓶颈”问题 素质教育 创新教育 创新素质
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨庭平 7 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文评语
新课改
作文教学改革
语文教师
“瓶颈”问题
素质教育
创新教育
创新素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
论文1v1指导