试论图示理论对写作试题设计的启示

• 作者: 巩茗珠 张力文
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作试题 试题设计 图示理论 综合语言能力 语言测试 语言综合能力 写作测试 图式理论
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

写作是英语语言综合能力的体现，写作试题又是语言测试中试题的重要组成部分，写作试题的设计直接影响写作测试的效度。写作试题是直接测试语言学习者综合语言能力的题型，能够全面考察学生的词汇、语法、句法及语篇等各方面的语言能力。写作试题的效度和信度直接影响测试的质量，测试结果的准确度，因此，“现代语言测试研究的重点是怎样提高测试的效度”（Anderson， Clapham ＆ Wall，2000）。解构图式理论，分析影响写作测试效度的主要因素，对写作测试有一定的启示，根据图式理论设计写作试题可以提高试题的效度语言测试已成为语言教学中不可缺少的重要环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张力文		10	4	1.0	1.0
2	巩茗珠		11	4	1.0	2.0