以问题为基础的学习在临床检验生物化学实习教学中的应用

• 作者: 保方 倪红兵 徐建辉 王惠民 王跃国 苏建友 鞠少卿
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的学习 教学方法 临床检验生物化学 实习
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 543-544
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2008.09.017

摘要

目的 为更好地培养临床医学检验专业学生的临床实践能力,探索适合中国国情的临床检验生物化学以问题为基础的学习(PBL)教学方法.方法 在临床医学检验专业本科生的＜临床检验生物化学＞实习教学中,开展PBL教学法实践,在教师辅导下,"以问题为基础"对检验结果进行分析和讨论学习.结果 学生对PBL的学习方法表现出了较大的积极性,可使学生更好掌握检验结果的临床意义、重视检验与临床联系的重要性等,充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,提高教学效率,同时对教师提出更高的要求.结论 PBL教学法有利于调动学生的学习积极性和主动性,有利于培养学生的自学能力和创新精神,在教与学两方面促进了教学质量的提高,受到学生、教师的普遍认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠民	南通大学附属医院检验医学中心	188	712	11.0	17.0
2	倪红兵	南通大学附属医院检验医学中心	41	141	7.0	9.0
3	鞠少卿	南通大学附属医院检验医学中心	157	477	10.0	13.0
4	王跃国	南通大学附属医院检验医学中心	51	153	8.0	9.0
5	徐建辉	南通大学附属医院检验医学中心	5	21	3.0	4.0
6	苏建友	南通大学附属医院检验医学中心	38	145	6.0	9.0
7	保方	南通大学附属医院检验医学中心	10	32	4.0	5.0