PBL模式在临床生物化学检验实验教学中的应用

• 作者: 刘群红 张超 王子健
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床生物化学 实验教学 以问题为基础的学习
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 497-500
• 分类号: R34|G642.4
• 字数: 4745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.05.021

摘要

对医学检验专业临床生物化学检验实验课教学进行改革,在临床生物化学检验实践教学中应用PBL模式,实施了临床生化检验与病例讨论相结合,以问题为基础的教学实践.PBL教学法激发了学生的主动性、积极性,提高临床思维能力和综合素质,使教学双方得到了良好的互动,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超	安徽理工大学医学院生物化学与分子生物学教研室	70	228	9.0	12.0
2	刘群红	安徽理工大学医学院生物化学与分子生物学教研室	43	207	8.0	12.0
3	王子健	安徽理工大学医学院生物化学与分子生物学教研室	3	22	3.0	3.0