作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓辩证思维,就是用运动和联系的观点或方法去分析事物、研究问题,用辩证法去揭示事物的本质.问题是数学的心脏,而解题则是数学学习的基本活动,由于题目千变万化,已知和未知之间充满矛盾的对立统一,因此,在数学教学中,教师若能不失时机地运用辩证的观点阐述问题,引导学生用辩证思维去分析问题、解决问题,将有利于对学生进行辩证唯物主义教育,提高辩证思维能力,激活创新意识,有助于学生形成良好的思维品质和科学的世界观.本文就解题教学中培养学生的辩证思维能力作些探讨,供同行们参考.
推荐文章
初中地理教学中辩证思维能力的培养策略
初中地理
辩证思维
教学策略
浅谈初中学生数学辩证思维能力培养
初中数学
辩证思维
数学能力
辩证思维能力在初中地理教学中的培养分析
初中地理
辩证思维能力
培养措施
在解题中培养学生的逻辑思维能力
算法
物理解题
逻辑思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解题教学中培养学生的辩证思维能力
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 辩证思维能力 引导学生 解题教学 培养 辩证唯物主义教育 数学学习 对立统一 数学教学
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋晓云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
辩证思维能力
引导学生
解题教学
培养
辩证唯物主义教育
数学学习
对立统一
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导