法国高等教育质量评估机制对我国的启示

• 作者: 冯旭芳 李海宗
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 法国 高等教育 质量评估 启示
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G511
• 字数: 4162字
• 语种: 中文

摘要

法国高等教育质量评估主要由国家评估委员会和其他机构构成.评估机构的多主体性、评估目的的外在性、评估方法的外控性、评估程序的严格性以及评估结果的公开性是其主要特点.法国高等教育质量评估机制对我国的启示,一是要依法治教,通过立法推动高等教育改革和发展;二是要实施第三方评价,发挥中介机构的桥梁作用;三是提高其质量保证程序的民主性,开放性和公开性;四是完善发布制度,保证整改落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海宗	浙江工业大学教育科学与技术学院	46	418	12.0	18.0
2	冯旭芳	浙江工业大学教育科学与技术学院	25	156	8.0	12.0