形势与政策教学与大学生哲学思维能力的培养

• 作者: 姜万兰
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策教学 哲学思维能力 大学生
• 年，卷（期）: 2008,（A02）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

形势与政策课程本身的性质、特点和规律决定了形势与政策课的教学必须把培养大学生的哲学思维能力放在第一位。同时,复杂多变的国际形势和市场经济的深入发展,对大学生科学的人生观、世界观、价值观的形成带来极大影响和严峻考验,哲学思维方法即辨证思维方法则是大学生正确分析形势与政策的法宝。"授人以鱼不如授人以渔",笔者探讨了在形势与政策教学中提高大学生哲学思维能力的具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜万兰	赤峰学院社会科学部	28	16	3.0	3.0