聋哑学生艺术教育中的情感引导与多元智能开发

• 作者: 黄葶
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 聋哑学生 情感引导 多元智能开发
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G43

摘要

聋哑学生的快乐与成长是一个沉重的教育话题。学校要摒弃陈旧的教育方式和方法，按照多元智能理论，研究和尊重聋哑学生的个性特征，重视对他们的情感引导与多元智能开发，切实加强以文艺教育为主要内容的才艺培养，促使其更好地成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄葶		12	6	1.0	2.0