培养学生“三力”让政治课堂鲜活起来——浅谈高中理科班政治教学

• 作者: 温以文
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 理科政治 共鸣力 探究力 实践力
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

高中理科班政治课作为非高考科目，现已成为令学生厌烦、令教师头疼的课程，缺乏生机与活力，现状不容乐观。本文主要从培养学生“共鸣力”、“探究力”和“实践力”入手，重点阐述理科政治课在“学生难学，老师难教”的困境下如何焕发生命力的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温以文		6	3	1.0	1.0