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摘要:
新课标中指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
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文献信息
篇名 浅谈新课改下的语文个性化阅读
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 个性化阅读 新课改 语文 个性化行为 阅读实践 情感活动 情感熏陶 审美乐趣
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许晋芳 2 1 1.0 1.0
2 冯攸源 2 1 1.0 1.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性化阅读
新课改
语文
个性化行为
阅读实践
情感活动
情感熏陶
审美乐趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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