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摘要:
课程教学的素质教育目标必须坚持创新性原则、自然性原则和层次性原则,身教重于言教,注重学生个性化教育,不断加强教材建设,完善课程教学要求,提高教师综合素质.
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论素质教育下体育教学改革的目标
素质教育
体育教学
体育改革
目标
论经济学课程中的人文素质教育
经济学课程
教学
人文素质
论体育教学中的素质教育
体育教学
心理素质
文化科学素质
实施目标教学推进素质教育
目标教学
素质教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论课程教学的素质教育目标
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 课程教学 素质教育 目标
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G423.07
字数 3826字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳爱臣 19 99 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程教学
素质教育
目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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114442
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