培养参与意识 提高教学实效

• 作者: 王建燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 参与意识 教学实效 主动参与学习 培养 教育对象 现代教育理论 学生主体参与 小学生
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

在教学过程中，教师的教育对象是学生，是能思考、能活动的学生。传统的教育使小学生形成了一种依赖的心理，即“老师怎么教，我就怎么学”，学生主动参与学习的意识很弱。现代教育理论认为，学生是学习发展的主体，应把学生放在生动活泼的主动发展的位置上，也就是说，要使教育卓有成效，就必须充分发挥他们的主观能动性，使他们真正成为学习的主人。那么，如何在语文教学中去实现这一目标，给学生主体参与的机会？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建燕		1	0	0.0	0.0