电子专业课程多层次教学指导模式的探索

• 作者: 王欧萍
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践导向 自主学习 教学指导模式
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 23-24,26
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 2524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.11.011

摘要

本文针对电子专业课程的特点,从增加学生的自主学习、开展小组合作学习和教师有针对性的指导三个方面,对分层次教学指导模式进行探索,试图发挥带实践性特点课程的优势,调动各个层次学生的学习主动性,并使教师的教学指导活动科学化、合理化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欧萍		2	2	1.0	1.0