自主性英语学习中教师中介作用的调查与分析

• 作者: 卢少雯 陈婉琳
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 文学
• 关键词: 中介作用 高低自主性英语学习者 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.05.012

摘要

本文依据高、低自主性英语学习者对教师中介作用的看法的问卷调查,对比分析了学习者对教师中介作用的看法的差异性及原因.结果发现,自主性不同的学习者对教师中介作用的看法存在显著差异.笔者就如何提高学习者对中介作用的认识、如何促进教师发挥中介作用提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢少雯		7	13	3.0	3.0
2	陈婉琳		4	6	2.0	2.0