新课程标准下小学数学练习课的有效生成

• 作者: 张启华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学练习课 新课程标准 有效生成 小学 创造能力 学习效果 事半功倍 学生
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

练习是数学课必不可少的环节，它是学生巩固知识、发展思维、培养创造能力的有效途径。只有受学生欢迎的练习才能产生事半功倍的学习效果，那种单调、机械的练习只能逐渐消淡学生的兴趣，使学生厌倦、疲于应付。那怎样使数学练习带给学生“特别”的感觉呢？本人认为，只有让数学练习生动，才能使学生心动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启华		1	0	0.0	0.0