重视听说读写 加强基础训练——浅谈低年级的语文愉快教学

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 愉快教学 听说读写 基础训练 语文 语言表达能力 教学理念 教学规律
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

低年级的语言表达是学生今后说话及写作的基础，如何使他们通过语言关，是许多教师一直关注的问题。在愉快教学理念的启示下，根据低年级学生的生活特点和语文教学规律，充分让他们亲自感受，促使其思维不断发展，进而调动其通过自己的头、眼、耳、口、鼻、手等多种感官，利用听、说、看、想、读、做等方式，达到提高语言表达能力的目的。笔者认为，通过以下途径可将愉快教学渗透在低年级语言表达能力上，加强语言训练。

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1	陈莉		1	0	0.0	0.0