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摘要:
网络进入课堂,课堂进入网络,构建良好的网络平台学生互动探索式教学模式,让教与学存在于日常生活中,让知识和能力在教师与学生、学生与学生、学生自己探索中借助于网络平台无形转化为学生自己的知识与能力。
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浅谈网络环境下互动式教学模式的构建
网络环境
互动教学
语文教学
关于互动式网络教学平台可持续发展的思考与实践
病理在线
教学网站
可持续发展
基于网络教学平台的物理化学混合教学模式探索
混合教学模式
物理化学
网络教学平台
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于网络平台学生互动探索式教学模式的思考
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 互动教学 网络平台 自主学习 探索
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓鸣 18 56 4.0 6.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
互动教学
网络平台
自主学习
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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