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摘要:
英国诗人雪莱说:“想象是一种创造力,也就是一种综合的原理,它的对象是宇宙万物和存在本身所共有的形象。”爱因斯坦也说过:“想象力比知识更为重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界的一切。”可见,在语文读写教学中,训练学生的想象能力,是提高语文教学效益的一条有效的途径。
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文献信息
篇名 培养学生的“六”想
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生 培养 想象力 存在本身 爱因斯坦 读写教学 想象能力 教学效益
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国夫 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
培养
想象力
存在本身
爱因斯坦
读写教学
想象能力
教学效益
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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