“四疑四导”教学模式试析

• 作者: 王冬兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 教学过程 “疑” 学生 教师 读书 点拨
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

一、模式的结构 “四疑四导”教学模式的整个教学过程都是围绕学生的“疑”展开的。学生从有疑到无疑，又从无疑到有疑，让学生在教师的指导下层层深入地进行质疑，又在教师的点拨下读书，释疑。

作者信息

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1	王冬兰		1	0	0.0	0.0