如何提高大学英语口语课堂的教学效果

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 口语 教学效果 心理障碍 兴趣
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 65,69
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4136字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.10.054

摘要

随着社会对综合型人才需求的不断更新,很多高校开始对英语口语教学予以了一定的重视,但是在课堂教学中仍存在问题,使得学生在整体上很难提高英语"说"的能力.事实上,这些问题存在于师生双方面,教师应采取主动的方式,为学生创造学习口语的环境,帮助他们突破心理障碍,激发兴趣,以提高口语课堂的教学效果,最终达到其学习英语的根本目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳	湖北工业大学工程技术学院	23	18	2.0	3.0