尊重学生相信学生敢于放手分层施教

• 作者: 熊四鹏
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 和谐教育研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊四鹏		2	0	0.0	0.0