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摘要:
随着外国留学生人数的不断增加,针对留学生的教育研究日益迫切.留学生因为来自不同的国家,进校时学习基础和后期学习能力存在差异,随着各自对语言和文化的适应能力不同,使其在留学过程中素质能力的差别也逐渐显现,而这些差别也将最终影响教学效果.分层次教学尊重学生个体差异,根据学生基础素质、能力不同采取分层次教学恰好能很好的解决这些问题.
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文献信息
篇名 留学生解剖学教学中实施分层次教学思路
来源期刊 赣南医学院学报 学科 教育
关键词 留学生 分层次教学 解剖学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 767-769
页数 3页 分类号 G642.421
字数 3352字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5779.2015.05.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱启祥 赣南医学院解剖教研室 20 53 4.0 6.0
2 邹晓琴 赣南医学院生理教研室 45 109 4.0 9.0
3 刘瑞珍 赣南医学院解剖教研室 61 68 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
留学生
分层次教学
解剖学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赣南医学院学报
月刊
1001-5779
36-1154/R
大16开
江西赣州市医学院路1号
1979
chi
出版文献量(篇)
9125
总下载数(次)
7
总被引数(次)
20114
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