以训练为主线 厚积以达致用

• 作者: 方碧云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 训练为主 语文教学 学生学习 语言学习 引导学生 人文气息 语文素养
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

如何凭借课文的例子，选找教学突破口，引导学生学习用语文,我觉得唯有从加强语言学习人手，回归语文教学的本体，还原语文教学的本色，让语文课上出语文味，朴素、自然地向学生传递语言深处的美，才能引导学生漫步于落英缤纷的语言丛林之中，感受博大精深的人文气息，提升学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方碧云		1	0	0.0	0.0