谈低年级的识字教学

• 作者: 赵美芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 识字教学 低年级语文教学 具体形象思维 一年级学生 学习能力 识字能力 思维特点
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵美芳		1	0	0.0	0.0