数学问题的弱化与强化

• 作者: 莫秀玲
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 强化 弱化
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学的重要任务之一就是要培养学生的创造力．将问题进行变式从而使问题得到引申、拓展，将是达到这一目标的有效途径．而数学问题的变式过程常常通过对问题的条件或结论进行强化或弱化来实现．本文中，笔者就数学问题的层次、问题强化或弱化的意义、问题变式的方法以及问题强化或弱化的教学处理作了有益的探讨和研究．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫秀玲		1	0	0.0	0.0