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摘要:
加强言语实践是培养语感的一个重要手段。因为语感是在反复地言语实践中,在对言语对象的直接感受中积淀而成的。正如马克思所言:“感觉是在自己的实践中成为理论家的。”培养语感一定要在课堂中为学生创造更多的实践机会,让学生真正去动嘴、动手、动脑、动情。
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文献信息
篇名 新课程下如何加强言语实践
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 言语实践 新课程 言语对象 语感 理论家 马克思 培养 学生
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈月红 江苏海安县大公镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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言语实践
新课程
言语对象
语感
理论家
马克思
培养
学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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