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摘要:
复习课是教师引导学生对所学内容进行再学习的过程。长期以来,复习课难上,复习课教学几乎成了小学数学改革的一大难题。面对课改新潮,如何以课程改革新理念为指导,进行复习课的改革,提高复习课的质量显得极为重要。那么如何进行复习课的课改呢?本人在近几年的教学中进行了一些观察和探索,对此谈谈几点个人的看法。
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文献信息
篇名 数学复习课的思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学复习课 复习课教学 数学改革 引导学生 再学习 课改 教师 小学
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学复习课
复习课教学
数学改革
引导学生
再学习
课改
教师
小学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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