浅谈数学课堂教学的合理性提问

• 作者: 张峰
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 提问 理性 相互作用 教学技能 相互交流 启发性 师生
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

提问是通过师生的相互作用，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的一种主要方式，是教师在课堂教学中进行师生相互交流的重要教学技能。因此，在课堂教学中教师应该讲究提问的艺术，克服提问琐碎、启发性差的弊端，重视数学课堂教学的合理性提问。本文就数学课堂教学的合理性提问谈谈看法。