在小学数学课堂上提问设计的体会

• 作者: 李宜娣
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 课堂提问 设计 特点 体会
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 718
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.35.583

摘要

课堂提问,就是教师在课堂上有目的的设疑,以引起学生积极的定向的思考,它是激发学生学习兴趣的先导,又是促使学生探求知识的动力.怎么样在课堂提问,才有利于启发学生思维,开发学生的力呢?笔者结合在小学数学教学中的体会,总结了提问设计要注意的灵活性、逻辑性、明确性、巧妙性、思考性、多向性等六个特点.

作者信息

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1	李宜娣		2	0	0.0	0.0