专业课程实践性环节教学质量的全过程控制

• 作者: 程创
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课程 实践性环节 教学质量 全过程控制
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 实践实验教学
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2008.03.051

摘要

以全面质量管理的理论为指导,对高校本科工商管理专业课程的实践性环节--课程作业的质量实行全过程控制.事前控制以明确性,综合性,独立性及创新性与可行性相结合等原则为指导,科学地设计课程实践性环节的教学内容、完成作业的成品要求和考核标准;事中控制是在课程作业预定的时间进度和工作质量框架内实行动态的引导和纠偏;事后控制则在客观全面评定课程作业成绩和对作业全过程总结评价等方面进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程创	上海电力学院应用经济学教研室	7	17	3.0	4.0