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后现代课程愿景的课堂教学行为反思
后现代课程愿景的课堂教学行为反思
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摘要：
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后现代课程观下英语课堂教学设计中的几个关键环节
教学设计
弊端
关键环节
后现代课程观
探索与尝试
对课堂教学行为的反思
审视教学
调控情绪
获取过程
思考空间
数学体验
对课堂教学行为的反思
审视教学
调控情绪
获取过程
思考空间
数学体验
浅论"现代课堂教学"改革
现代课堂
教学
改革
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陕西教育(高教)
主办单位：
陕西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2058
CN：
61-1018/G4
开本：
大16开
出版地：
陕西省西安市
邮发代号：
52-175
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
8300
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1
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