基础护理教学中对护生护士角色培养的体会

• 作者: 何荣会
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理教师 培养 护生 护士角色
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 医学教学与教育专题
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8194.2008.14.010

摘要

目的 为使护生能更好地适应医院的管理模式,更好地符合现代医学模式对护理人员角色的延伸,方法基础护理教学中教师进行护生思想品德、专业素质、护理礼仪、身心素质进行培养.结果 护生的综合能力得以提高,护士的多种角色行为在实习时得以体现,受到实习医院及患者的好评.结论 基础护理教师不仅是护生角色转变良师,而且基础护理教师对护生角色转换较其他教师有其优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何荣会		4	4	1.0	2.0