归因训练在后进生护理操作技能培养中的作用

• 作者: 丛龙松 徐梅林
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 归因训练 后进生 护理操作 技能培养
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 1719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.14.059

摘要

目的 探讨归因训练对提高后进生护理操作技能水平的影响.方法 将考试成绩排名后十二位的120名后进生分为观察组和对照组.每组各60人.对照组在护理枝能操作教学中采用正常的教学方法,观察组在有计划地实施归因训练的同时进行护理操作技能训练.结果 观察组后进生的护理技能操作水平与对照组后进生比较有明显的提高,x2=9.35,P<0.01,有显著性差异.结论 积极、有效的归因训练有助于提高后进生的护理技能操作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐梅林		1	0	0.0	0.0
2	丛龙松		1	0	0.0	0.0