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摘要:
批改作业不仅是小学数学教师的一项常规工作。也是教学环节的一个重要组成部分,更是师生双方交流信息的重要途径。批改作业,对于指导学生的学习。帮助教师了解自己的教学效果,及时调整教学方案起着十分重要的作用。在教学实践中,我发现以下几种批改策略不但能大面积提高教学成绩,还能充分体现对学生的人文关怀。
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核心素养
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创新运用
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小学数学作业批改的几点建议
数学作业
作业批改
批改方式
数学作业批改模式的探究
作业批改模式
探究
浅谈初中数学作业的批改
初中
数学
批改
作业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈数学作业批改的人文化
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学数学教师 作业批改 人文化 批改作业 常规工作 教学环节 交流信息 教学效果
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王平 2 0 0.0 0.0
2 陈怡 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
作业批改
人文化
批改作业
常规工作
教学环节
交流信息
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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