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摘要:
心电图是每一位医学生和医务工作者必须掌握的基本功之一,但其复杂抽象的基本原理又使得学生丧失学习兴趣,从而使教学陷入"教学两难"的境地.通过一些有效的方法提高学生学习兴趣,形成教学"良性"互动,从而达到教学的理想效果.
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文献信息
篇名 心电图学课程兴趣教学的探讨
来源期刊 陕西教育(高教) 学科 教育
关键词 心电图教学 教学改革 方法探讨
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 68,74
页数 2页 分类号 G71
字数 2423字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.10.054
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1 付小卫 8 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
心电图教学
教学改革
方法探讨
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
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1
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12183
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