让不同的学生在数学上得到不同的发展

• 作者: 庄琼梅
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 定量刻画 描述信息 知识经验基础 操作活动 统计观念 认知发展水平 学习历程 心理规律 思维能力 男
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄琼梅		2	0	0.0	0.0