原文服务方: 护士进修杂志       
摘要:
目的 评价循证护理教学实施前后的教学质量.方法 通过问卷调查和对护生进行循证教学前、后的考试成绩的比较.结果 护生在循证护理教学后"对学习内容更感兴趣"等10个方面均有显著提高,配对t检验,各项结果比较P<0.001.结论 循证护理教学调动了护生的积极性,提高了护生的护理能力,也提高了护生在文献检索、医学统计学、计算机使用及沟通交流等方面的综合能力,提高了护理教学质量.
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文献信息
篇名 《护理学基础》教学中应用循证护理的研究
来源期刊 护士进修杂志 学科
关键词 护理学基础教学 循证护理 护理教学质量
年,卷(期) 2008,(13) 所属期刊栏目 教与学
研究方向 页码范围 1171-1172
页数 2页 分类号 R471
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6975.2008.13.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓远美 广西中医学院护理学院 51 154 6.0 9.0
2 周琦 广西中医学院护理学院 29 205 9.0 14.0
3 马秋平 广西中医学院护理学院 68 360 11.0 16.0
4 王章安 广西中医学院护理学院 20 177 8.0 13.0
5 高滨洋 广西中医学院护理学院 7 34 3.0 5.0
6 周琪范 广西中医学院护理学院 6 81 4.0 6.0
7 蒋志娟 广西中医学院护理学院 7 56 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理学基础教学
循证护理
护理教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵州省贵阳市市北路11号
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
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总被引数(次)
218578
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