教师情绪与教学效果的互动关系研究

• 作者: 兰文巧
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪 教师情绪 教学效果 学习满意
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2008.03.060

摘要

教师情绪对教学活动扮演着重要的渗透性角色,课堂教学过程中教师情绪好坏,直接影响教学效果的优劣.对教师情绪与教学效果的互劝关系探究,有利于针对教师情绪不佳的导致因素,采取相应对策,以保持教师授课时的良好情绪,从而达到良好教学效果,形成较高的学生学习满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰文巧	泷阳工程学院管理工程系	1	11	1.0	1.0