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基础护理教学中对护生护士角色培养的体会
基础护理教学中对护生护士角色培养的体会
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摘要：
目的为使护生能更好地适应医院的管理模式，更好地符合现代医学模式对护理人员角色的延伸。方法基础护理教学中教师进行护生思想品德、专业素质、护理礼仪、身心素质进行培养。结果护生的综合能力得以提高，护士的多种角色行为在实习时得以体现，受到实习医院及患者的好评。结论基础护理教师不仅是护生角色转变良师，而且基础护理教师对护生角色转换较其他教师有其优势。
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《基础护理学》教学中对护生护患沟通能力的培养
护生
护患沟通
护理教育
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文献信息
| 篇名 | 基础护理教学中对护生护士角色培养的体会 | ||
| 来源期刊 | 中国医药指南：学术版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 基础护理教师 培养 护生 护士角色 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（14） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-14 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
基础护理教师
培养
护生
护士角色
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国医药指南：学术版
主办单位：
中国保健协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-8194
CN：
11-4856/R
开本：
出版地：
北京市朝阳区东三环中路55号富力城双子座
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2460
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