与结合式教学“对话”

• 作者: 陈耿
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 “对话” 学生主体性 小学音乐课 音乐审美 音乐教学 合作精神 音乐创造
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在当今的音乐教学中倡导了一种新型的教学方式突出音乐审美，提倡学生大胆想象，强调学生主体性，注重合作精神的培养，重视音乐实践和音乐创造。为达此目的，我对小学音乐课教学方法进行了一些大胆而有益的探索和尝试，并取得了初步效果，我的做法主要是：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈耿		1	0	0.0	0.0