也谈“精讲多练”

• 作者: 曾志
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “精讲多练” 以教师为中心 教育改革 受教育者 素质教育 语文教师 乡村小学 启蒙者
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

教育改革无论运用什么方法，采用怎样的措施，最终的目的就是让受教育者获得知识，从而提高素质，成为社会有用之才。教育者在其中则担任着启蒙者、引导者、扶助者的角色，这一角色在全面推行素质教育的今天其责任的重大更为突出。当然，过去习脚以教师为中心的按部就班的作风是在改革的范围中了。鉴于此，笔者想就多年来乡村小学语文教师最常用的“精讲多练”的教学法，谈谈自己的看法，与大家共同探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾志		2	0	0.0	0.0