现代信息技术与科学课程整合促进学生有效学习

• 作者: 严勤英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 课程整合 现代信息技术 有效学习 科学 教育教学改革 教学模式 学校教育
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的条件，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严勤英	江苏吴江市松陵镇第二中心小学	1	0	0.0	0.0