浅议小学数学学习方式的多元化

• 作者: 詹旭棠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习方式 多元化 《数学课程标准》 多元并存 接受学习 教学方式 学习内容
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》倡导的新型学习方式是以“自主、合作、探究”为主要特征，同时又是与传统接受学习多元并存的学习方式。转变学习方式必须以教学方式的更新为引导，在小学数学教学中，可从学习内容、学习组织、学习主体、学习过程、学习手段五个方面来实现学习方式的转变。

作者信息

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1	詹旭棠		1	0	0.0	0.0