做中学 学中做

• 作者: 杨晓东
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “教学做合一” “做数学” 中学 解决问题能力 发展思维能力 数学知识 “做” 学习数学
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.6

摘要

陶行知先生曾提出“教学做合一”的理论。该理论十分重视“做”在教学中的作用，认为“要想教得好，学得好，就须做得好”，学习数学就是一个“做数学”的过程。“做数学”就是运用数学知识和方法从事数学练习和解决问题的实践活动，它是学生理解和掌握数学知识、探索和认识世界的有效途径，也是发展思维能力和创造性解决问题能力的有效途径。因此，我们应该在教学工作中。以学生的发展为本，让学生在“做”中探索，在“做”中体验求知的无穷乐趣，并不断地产生“做”的需要，以不断地获得新的动力，不断地得到新的发展。

作者信息

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1	杨晓东		1	0	0.0	0.0