让“真情”流淌——浅谈作文教学

• 作者: 严红梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 真情 《语文课程标准》 写作兴趣 才能培养 情感性 书面语言 认识世界
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

《语文课程标准》中关于写作的基本理念是：写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。由此可见，作文是一种情感性极强的活动，是“情动于中”方能“形于言”。在作文教学中如果无视学生的心理特点和情感体验，显然违背了作文教学之道。文章作为一种情感的载体，教学中惟有适度合理地进行情感渗入，才能培养学生的写作兴趣，才能提高写作能力。那么如何让真情在作文教学中流淌，我想粗浅地谈谈自己的感想。

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1	严红梅		1	0	0.0	0.0